1. Cerciorarse que los alumnos están estudiando. Esto se logra por medio de:
• Revisión de las pruebas
• Preguntas de repaso de la lección. Pero no hay que volver a tocar todo el material en la lección, sólo unos puntos representativos (no más de 5 minutos)
2. Aclarar dudas acerca de la lección.
• Estimular a los estudiantes a apuntar las preguntas o dudas que surjan mientras estudian.
• El tutor puede contestar las preguntas en las que al grupo no tuvo respuesta, en caso de no saberla, al Tutor prometerá investigar y traer la respuesta en la siguiente Peña.
3. Estimular la expresión de las ideas de los alumnos.
• Hacer preguntas que les hace pensar
• Animar a los más tímidos a participar
• Nunca rechazar la idea de un alumno, sino tratar de encontrar algo de valor
• No permitir que uno o dos alumnos dominan la discusión, sino que todos tengan oportunidad a expresarse.
4. Aplicar la lección a la vida y el ministerio de los alumnos.
• Ser sensibles a sus necesidades espirituales
• Conocer los ministerios de les alumnos
• Las lecciones traen preguntas de aplicación en el ministerio del alumno
• Ser creativo para poner en práctica las verdades y aplicarlas a la vida espiritual.
5. Fomentar el compañerismo cristiano en la clase.
• Actividades que les permita conocerse mejor.
• No convertir la clase en una fiesta social.
• No permitir que la discusión se vuelva acalorada o que un alumno menosprecie a otro.
6. Asesorar el ministerio del alumno.
• El alumno está comenzando a ministrar y debe tener a alguien que le pueda orientar.
• Si alguien trae un problema de su iglesia, se debe dar oportunidad en la Peña para ayudar en la solución.
